San Juan de los Morros.- Durante los días del 16 de marzo al 01 de abril de 2009, se realizó el curso denominado "Diseño de Estrategias Didácticas basadas en la Web", dirigido a Facilitadores CBIT y Docentes de Aula del Municipio Juan Germán Roscio, Estado Guárico; y contó con una duración de 22 horas.
Este tuvo como propósito recibir orientaciones generales que sirvan como recursos de apoyo para el diseño de actividades educativas y aplicar el uso y manejo adecuado de las TIC, al igual que presentar una muestra de actividades educativas, haciendo uso de los recursos del CBIT, que puedan ser utilizadas por los Facilitadores y Docentes durante el período escolar y que sirvan de referencia para el desarrollo de las planificaciones correspondientes.
En este curso se cumplieron diferentes objetivos, tales como: determinar las características del Software Libre, destacar las diferentes estrategias didácticas basadas en la Web, analizar el uso de los servicios de Internet como herramienta didáctica, conocer los elementos básicos necesarios para elaborar las planificaciones y propiciar que el CBIT sea un lugar de reunión donde se aprende de manera divertida.
Y a la vez se desarrollaron los siguientes contenidos:
- Importancia de los servicios de Internet.
- Elaboración de Actividades de Aprendizaje Computarizadas (AAC).
- Definición de las estrategias didácticas basadas en Web (WebQuest, Weblog, la Búsqueda del Tesoro, Wikipedia, Álbum Multimedia, Portafolio Digital, entre otros).
- Funcionalidad de las estrategias didácticas basadas en la Web.
- Ejemplos de las estrategias didácticas basadas en Web.
En este curso estuvo presente en calidad de Facilitador el Lcdo. Franklin Carapa, Homólogo de la Dirección General de Tecnología de la Información y la Comunicación para el Desarrollo Educativo del Estado Guárico (DGTICDE), el cual enfatizó "...estamos convencidos que todo acto de enseñanza debe fundarse en la función social de la escuela, las características del que aprende y de sus procesos de aprendizaje, los dispositivos curriculares, los objetos de estudio, los hábitos, creencias y teorías implícitas o explícitas del docente y las condiciones de trabajo en las que éste se desenvuelve; por ello, el abordaje de los contenidos de cualquier asignatura debe contemplar todos estos aspectos incluso incorporar nuevas herramientas como las TIC en este proceso de enseñanza y aprendizaje...".
